Ej.C 9 | La burbuja

Esta semana ya hemos comenzado a dar forma a nuestra burbuja a partir de la semilla. El ejercicio de estos dos días consistía en ver cómo influían los diversos aspectos del medio (luz, temperatura, agua, energía) en nuestra semilla si la agrandábamos para así estudiar cómo esta podría funcionar como un espacio habitable, una arquitectura.

Para ello y antes de nada, yo hice varios dibujos de patrones (de los que había que hacer en el TS8).

Después, me puse con un papel delante, dibuje conceptualmente mi semilla y la coloreé con acuarelas investigando un poco con el color. Hice primero una axonometría seccionada y luego una planta (una sección de la semilla por la mitad, dónde estaría el espacio habitable).

En estos dibujos traté de emplear los colores para significar diversos aspectos. En primer lugar, quería señalar la membrana y los pinchos, que servían tanto de protección como de soporte pues sujetan la semilla en el aire. Uno de estos pinchos, además, serviría como acceso a la burbuja: uno de los inferiores -sería algo así como unas escaleras de entrada, por decir algo.

También traté de marcar las zonas por las que entraba la luz: los agujeros, que además, servían de ventilación del espacio interior.

Tras nuestra primera clase online a través de zoom, una serie de inputs e ideas para mejorar, retomé de nuevo mis dibujos y realicé tres más, basándome más en la idea de experimentar con el color, que fuera el color quien determinara las distintas zonas de la burbuja y su funcionamiento. Los dos primeros, una planta y una sección están a escala más pequeña dibujados con acuarelas sobre un papel empapado en agua. De este modo, el color correspondiente a la luz del sol inundaba todas esas zonas que correspondían.

El otro dibujo lo hice sobre mi dibujo de la semilla exterior (estudio de la geometría exterior) y con él traté de indicar el recorrido que haría el agua. En mi semilla, la membrana exterior entre los agujeros y pinchos dejaba una especia de pequeños canales o hendiduras. El agua circularía por ahí hasta caer a la tierra. Al caer en la tierra esta se mojaría y recibiría mejor las semillas que salen de los agujeros de la burbuja, permitiendo así hacer que nuevas plantas crezcan. Además, el agua que se quede al rededor de los agujeros sería recogido hacia el interior para aquello que hiciera falta.

Otro aspecto que no he plasmado en mis dibujos es el carácter de movimiento que podría mi semilla. Sí que había pensado en que las burbujas, a través de los pinchos, se pueden enganchar entre sí, pudiendo formar una especie de comunidad que incluso puede crecer levemente en altura. Además, esta semilla esférica puede rotar. Del modo en que fuera, se puede también investigar este aspecto pues le añadiría un carácter bastante interesante. La burbuja dejaría de ser estática: el viento podría trasladarla de un lugar a otro, o cualquier otra cosa, quizás el viento no tenga la fuerza suficiente para hacerlo… Pero podría investigarse como la burbuja podría moverse y, al mismo tiempo, permitir que siga siendo un espacio perfectamente habitable y cómodo incluso durante ese desplazamiento.

Ej.C 8 | Semillas

Como ejercicio de clase, teníamos que analizar tanto geométrica como sensorialmente una de las semillas que habíamos conseguido. Yo hice unos bocetos iniciales a escala 1:1 de dos semillas y me quedé con una sola al final.

Después, analicé más profundamente la primera de ellas y tras hacer tres dibujos hápticos de la semilla, corté la semilla para observar y entender su interior.

Esta entrada ha sido actualizada y sustituye a la pobre entrada anterior. No es que esta sea mucho mejor, pero he de decir que el el viernes (cuando hice los dibujos) fue uno de esos días que se ponen pesados y que me cuesta especialmente centrarme, más aún para hacer dibujos muy trabajados… Por ello, para el trabajo de semana, que consiste entre otras cosas, en mejorar este análisis y dibujos, trataré de concentrarme más y poder, realmente, mejorar estos dibujos rápidos y escasos, sobre todo.

Además añado imágenes de las semillas que he dibujado:

TS 7 | Primera experimentación audiovisual | STOP MOTION

Me considero un verdadero fanático del stop motion. Me encanta. Es, digamos, mi forma/técnica preferida para hacer cine y las películas de stop motion producen en mí una felicidad absoluta _sobre todo las de Wes Anderson. Comento esto porque también me encanta que en DAI vayamos a trabajar esta técnica y a experimentar con ella el crear un video que así a primera vista tiene pinta de extraño y emocionante.

Yo, para empezar, me monté un pequeño estudio con una tela negra y dos focos que tenía para experimentar diferentes tomas, fotografías, formas de acercarse, alejarse… y luego con el material que conseguí me pasé a un programa de edición donde he experimentado un poco la forma de colocar el material del que dispongo y cómo se puede mejorar añadiendo sonido (que no música convencional)…

Lo que subo ahora al blog es una experimentación inicial. Con ella he tratado de acercarme a lo que haremos y me he centrado en crear secuencias de mi estructura de palos ya que es lo que tengo físicamente en mi poder ahora mismo. El resto del material son videos y fotos (algunos de peor calidad que otros) que ya habíamos tomado con anterioridad. Así que, usando Dragonframe (el mejor programa de stop motion actualmente en el mercado) he creado varias tomas/secuencias (todas mediante stop motion, nada de video “”normal””) que me han servido para experimentar diversos aspectos de cara al trabajo que tenemos que realizar. Me he centrado, pues, en aquello que más podía modificar físicamente. Sin embargo, además he modificado varios fotogramas en photoshop para crear otra secuencia con el otro material (el que ya teníamos) y probar más de todo.

Querido espectador, espero que disfrute con mi experimentación:

Sí que me gustaría buscar más en el material que ya tenemos para incluir más secuencias diferentes en estas primeras experimentaciones (incluso incluir algunos video de acción real) y también quiero mejorar la estructura de palos (me quedé sin ellos y todavía no me he vuelto a poner con ella). Así que ahora subo esta primera aproximación e intentaré actualizar esta entrada con mejor material antes de mañana a las ocho.

Ej.C 7 | Tridimensionalizando el tatami

Clases a distancia por el coronavirus – vol. I

Primera tele-tarea de DAI

Estas semanas no podremos trabajar en el aula puesto que se han suspendido las clases, así que en su lugar, debemos hacer varias tareas semejantes al modo de trabajo de las tareas de semana que las sustituyan.

Esta correspondía a “tridimensionalizar” nuestra planta del tatami. Con palos de madera cortados con el tamaño deseado, debíamos construir una trama y una arquitectura.

Imágenes sobre el proceso:

Primera experimentación fotográfica:

Segunda experimentación fotográfica (fondo negro):

TS 5 | Fotomontaje Tablero

Una de las tareas de semana era volver a dibujar sobre nuestro tatami para tratar de mostrar de una forma más clara nuestros movimientos y nuestras jugadas, sin abstraerse tanto hacia los símbolos.

Con este nuevo diseño y fotografías de nuestra coreografía sobre él debíamos hacer un fotomontaje que mostrase la esencia de nuestra composición.

En mi caso, cuando me puse a hacerlo el programa idóneo (y el único que conozco decente y que tengo) decidió dejar de funcionar. Es tan listo que funciona por si solo y, así, como quien se lanza por un puente, decidió que los discos de memoria virtual estaban llenos, dejándome a mí con un marrón algo contundente porque no he sido capaz de solucionarlo y no voy a tener tiempo de hacerlo antes de este jueves (mañana). Así que busqué el siguiente programa que me permitiese hacer algo similar y conseguí, junto con lo que sí que me había dejado hacer antes de que dejara de funcionar, montar algo que podríamos decir que es un concepto de lo que, mucho mejor, me gustaría haber compuesto en Photoshop.

Es una lástima y en cuanto consiga solucionar el problema (espero que en no más de un par de días) repetiré el fotomontaje decente y lo subiré en esta entrada. (Para entonces desaparecerán estos dos párrafos que tan solo constituyen un manifiesto de mis penas el día antes de la entrega).