Ej.C 8 | Semillas

Como ejercicio de clase, teníamos que analizar tanto geométrica como sensorialmente una de las semillas que habíamos conseguido. Yo hice unos bocetos iniciales a escala 1:1 de dos semillas y me quedé con una sola al final.

Después, analicé más profundamente la primera de ellas y tras hacer tres dibujos hápticos de la semilla, corté la semilla para observar y entender su interior.

Esta entrada ha sido actualizada y sustituye a la pobre entrada anterior. No es que esta sea mucho mejor, pero he de decir que el el viernes (cuando hice los dibujos) fue uno de esos días que se ponen pesados y que me cuesta especialmente centrarme, más aún para hacer dibujos muy trabajados… Por ello, para el trabajo de semana, que consiste entre otras cosas, en mejorar este análisis y dibujos, trataré de concentrarme más y poder, realmente, mejorar estos dibujos rápidos y escasos, sobre todo.

Además añado imágenes de las semillas que he dibujado:

TS 7 | Primera experimentación audiovisual | STOP MOTION

Me considero un verdadero fanático del stop motion. Me encanta. Es, digamos, mi forma/técnica preferida para hacer cine y las películas de stop motion producen en mí una felicidad absoluta _sobre todo las de Wes Anderson. Comento esto porque también me encanta que en DAI vayamos a trabajar esta técnica y a experimentar con ella el crear un video que así a primera vista tiene pinta de extraño y emocionante.

Yo, para empezar, me monté un pequeño estudio con una tela negra y dos focos que tenía para experimentar diferentes tomas, fotografías, formas de acercarse, alejarse… y luego con el material que conseguí me pasé a un programa de edición donde he experimentado un poco la forma de colocar el material del que dispongo y cómo se puede mejorar añadiendo sonido (que no música convencional)…

Lo que subo ahora al blog es una experimentación inicial. Con ella he tratado de acercarme a lo que haremos y me he centrado en crear secuencias de mi estructura de palos ya que es lo que tengo físicamente en mi poder ahora mismo. El resto del material son videos y fotos (algunos de peor calidad que otros) que ya habíamos tomado con anterioridad. Así que, usando Dragonframe (el mejor programa de stop motion actualmente en el mercado) he creado varias tomas/secuencias (todas mediante stop motion, nada de video “”normal””) que me han servido para experimentar diversos aspectos de cara al trabajo que tenemos que realizar. Me he centrado, pues, en aquello que más podía modificar físicamente. Sin embargo, además he modificado varios fotogramas en photoshop para crear otra secuencia con el otro material (el que ya teníamos) y probar más de todo.

Querido espectador, espero que disfrute con mi experimentación:

Sí que me gustaría buscar más en el material que ya tenemos para incluir más secuencias diferentes en estas primeras experimentaciones (incluso incluir algunos video de acción real) y también quiero mejorar la estructura de palos (me quedé sin ellos y todavía no me he vuelto a poner con ella). Así que ahora subo esta primera aproximación e intentaré actualizar esta entrada con mejor material antes de mañana a las ocho.

Ej.C 7 | Tridimensionalizando el tatami

Clases a distancia por el coronavirus – vol. I

Primera tele-tarea de DAI

Estas semanas no podremos trabajar en el aula puesto que se han suspendido las clases, así que en su lugar, debemos hacer varias tareas semejantes al modo de trabajo de las tareas de semana que las sustituyan.

Esta correspondía a “tridimensionalizar” nuestra planta del tatami. Con palos de madera cortados con el tamaño deseado, debíamos construir una trama y una arquitectura.

Imágenes sobre el proceso:

Primera experimentación fotográfica:

Segunda experimentación fotográfica (fondo negro):

TS 5 | Fotomontaje Tablero

Una de las tareas de semana era volver a dibujar sobre nuestro tatami para tratar de mostrar de una forma más clara nuestros movimientos y nuestras jugadas, sin abstraerse tanto hacia los símbolos.

Con este nuevo diseño y fotografías de nuestra coreografía sobre él debíamos hacer un fotomontaje que mostrase la esencia de nuestra composición.

En mi caso, cuando me puse a hacerlo el programa idóneo (y el único que conozco decente y que tengo) decidió dejar de funcionar. Es tan listo que funciona por si solo y, así, como quien se lanza por un puente, decidió que los discos de memoria virtual estaban llenos, dejándome a mí con un marrón algo contundente porque no he sido capaz de solucionarlo y no voy a tener tiempo de hacerlo antes de este jueves (mañana). Así que busqué el siguiente programa que me permitiese hacer algo similar y conseguí, junto con lo que sí que me había dejado hacer antes de que dejara de funcionar, montar algo que podríamos decir que es un concepto de lo que, mucho mejor, me gustaría haber compuesto en Photoshop.

Es una lástima y en cuanto consiga solucionar el problema (espero que en no más de un par de días) repetiré el fotomontaje decente y lo subiré en esta entrada. (Para entonces desaparecerán estos dos párrafos que tan solo constituyen un manifiesto de mis penas el día antes de la entrega).

Tiempo + Espacio + Cuerpos | Volumen IV

La clase del viernes la comenzamos con el mismo tipo de entrenamiento que el jueves: moviéndonos por el espacio y dejando que nuestro cuerpo se dejara dirigir por diferentes partes de nuestro cuerpo.

Para mí, tras haberlo hecho el jueves, la experiencia, si bien similar, fue algo mejor. Estuve todavía más concentrado en mi cuerpo únicamente, alejándome todavía más de mi mente.

Luego, trasladamos ese estado a nuestras coreografías para tratar de mejorarlas.